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胶州创新教研方式,促进城乡教学均衡发展

2019-05-08 16:42:00    宋坤    209    来源:青岛市教育局

胶州创新教研方式,促进城乡教学均衡发展

来源:青岛市教育局 发布日期:2019-05-08

初中学段:一是深化片区教研。继续发挥以实验初中、第二实验初中、六中、七中为牵头学校组建的四大教研区片的区域研究作用,根据四大教研区片开展情况及取得的成效(主要看质量提升幅度),实行捆绑式评价。二是深入开展教研扶弱活动。根据学校学科教学情况,每位教研员联系两所薄弱学校,间周一次到薄弱学校参加教研活动,随堂听课、评课,加强命题指导,参与质量检测分析。三是继续开展订单式服务,实行跟踪教研。根据学校日常教学中遇到的实际问题实行订单服务,由学校提出申请,教研室到学校进行订单服务。

小学学段:一是实施全市教研活动时间大统一,为“帮扶教研”提供时间保障。二是实施“1+N”区片联动教研,从城区选取11所教研强校,分别联合5-6所学校,提升各校教研质量和水平。三是实施名师引领课,由名师团队对每单元教学内容进行教学设计,并进行课堂示范或教材解读,全市同年级教师落实名师教案,提升全市教师课堂教学水平。

学前学段:一是强化四大教研协作片教研职能,通过“胶州市片区协作教研现场会”,推广片区协作教研经验。二是针对本学段园多面广的特点,加大镇村一体化教研职能研究,提高中心园教研指导力,在课程评估和教学教研指导中,将村办园、民办园发展与中心园进行系统性捆绑,形成镇域一体化教研圈,强化镇处中心园的教研引领职能。