怀进鹏指出，以习近平同志为核心的党中央坚持把教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，习近平总书记作出一系列重要指示批示，为我们做好新时代教师工作和促进教师队伍成长发展指明了前进方向、提供了根本遵循。师德师风直接影响教师队伍整体素质，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，关乎立德树人根本任务的落实，以及培养社会主义建设者和接班人的教育使命和职责。党的十八大以来，教育系统认真学习领会习近平总书记关于师德师风的重要指示精神，坚持加强思想政治引领，坚持弘扬尊师重教社会风尚，坚持师德师风第一标准，坚持立规矩明底线，师德师风严的基调基本确立，师德师风建设力度明显加大，师德师风持续向好的态势不断稳固，教师队伍整体素质不断提升，教师的政治地位、社会地位、职业地位不断提高，教师队伍成为加强教育现代化、建设教育强国不可或缺的重要力量。

怀进鹏强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出了新的更高要求。要结合深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把师德师风建设摆在更重要位置，切实增强广大教师为党育人、为国育才的责任感、使命感和紧迫感。要立足大局，深入研判师德师风建设的新形势新要求，直面思想认识不到位、责任落实不到位、教育引导不到位等突出问题，认清新形势，回应新期盼，应对新挑战，从细处入手、实处发力，抓牢抓实师德师风建设各项重点工作。一要坚持政治引领，强化师德学习教育，让教育者先受教育、让有信仰的人讲信仰，强化师德教育制度和工作落实。二要坚持师德违规“零容忍”，严格落实从业禁止制度和教职员工准入查询制度，严查师德违规突出问题，畅通举报渠道，完善学术不端与师德违规共享及处理联动机制。三要做好教师精神引领，建设面向广大教师的教育引领体系，以教师自律自强良好氛围凝聚推动教师队伍建设磅礴力量。四要完善教师培养管理，健全中国特色教师教育体系，应对人口和社会结构变化对教育布局结构和资源调整紧迫的要求，持续实施国家银龄教师行动计划等，推动教师成为数字教育、终身学习的示范者、推动者和践行者。

怀进鹏要求，要善作善成、久久为功，全面落实师德师风建设主体责任，明确责任清单，严肃追责问责，形成强大合力，确保工作实效，为加快建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支撑。

会议在教育部设主会场，在各省（区、市）教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属高校、部省合建高校设分会场。中央网信办、最高人民法院、福建省教育厅、黑龙江省教育厅、中国农业大学、重庆医科大学等代表同志作经验交流发言。教育部有关司局负责同志参加会议。

夯实制度基础，形成体教融合格局。一是加强系统设计。印发《关于促进学校体育工作提质增效发展的若干意见》《青岛市全面加强和改进新时代学校体育工作三年行动计划》等通知，从课程优化、师资保障、考核评价、资源共享等方面推出学校体育改革一体化措施，系统构建“节、赛、会、展、演”相互促进、“班、校、区、市、社”梯次覆盖的推进格局。二是改革评价机制。不断完善体育教师岗位评价机制；探索建立集自主锻炼、参与体育竞赛、体质健康监测于一体的学生体育评价机制；将体育纳入中考计分科目，从“一次考”“合格考”调整为“全程考”“等级考”，稳步推进体育工作常态化落实。

强化综合支撑，完善体育保障机制。一是强化资金保障。先后投入4.9亿元改善体育设施，每年投入近6000万元用于三、四年级普及游泳技能，并安排2000余万元用于联赛运行、培训及奖励等；设立校园体育发展专项资金，形成多元投入机制。二是强化场地保障。持续增加校内学生运动场地，建设田径场、体育馆和学生体质测试室等，全市学校运动场地增加12%。三是强化师资保障。通过招聘、引进、聘请优秀退役运动员等方式，每年新增体育教师300余人；通过购买服务聘任兼职教练500余名。教师专项培训每年达1500人次。四是强化融合保障。联合市体育局组织专业教练员、俱乐部和社会体育组织与学校双选、结对，指导学校特色竞技项目队伍建设。

搭建体教平台，提升体育育人质量。一是夯实基础工作。全市中小学校100%开足开齐体育课、100%开展“阳光一小时”体育锻炼、100%组织大课间活动，推广“一天一节体育课”。全面落实每生每天1小时体育锻炼、参加1个体育社团，每学段至少掌握1项体育技能；每所学校至少结对1位专业教练、打造1个品牌项目、开展1项特色活动。将全部学生纳入体质监测范围、测试结果纳入体育中考过程性评价，作为对区市政府履职、学校绩效考核的重要指标。二是深化体校改革。将体校建设纳入教育发展整体规划，突出“三配备一打通”（资质配备、师资配备、课程配备，打通学生培养通道）。全市各级各类体育特色学校（项目）和国家、省级高水平体育后备人才基地数量居全省第一。三是健全培养体系。建立优秀体育人才交流制度、优秀体育人才文化课监控体系，不断提高运动员文化素养；发挥学校体育社团作用，形成“一校多品”格局；建立相同特色项目小、初、高和高校的对口升学机制，形成“台阶式”人才输送通道；持续深化体育特长生招生改革，加强体育后备人才建设。四是加强家校协同。通过家长学校、家长大课堂，局长、校长、家长见面活动，指导家长树立科学育人理念，形成“家校社”共同支持体育的良好环境。

办好体育赛事，注入体教融合活力。一是构建系统化赛事体系。坚持教育体育部门联合办赛、市级区级联合办赛、引入社会力量联合办赛，打造校、区、市三级阳光体育联赛机制，推动赛事设计、经费保障、裁判教练等方面深度融合。全市中小学阳光体育联赛、田径运动会等一系列比赛已成为优质体育人才发掘和培育的沃土，每年近百万名学生参加各级各类赛事。二是以赛促赛，提升办赛条件。以第十四届全国学生运动会等重大赛事在青举办为契机，努力放大办会效应，以赛事为引领促进体教融合，有效推动青少年竞技水平提升，营造全社会关注、重视青少年体育的良好氛围。三是搭建平台，提高竞技水平。每年组织3000人次参加省级各类专项比赛。目前在国家队、省队集训运动员500余人，数量和训练成绩均居全省第一。鼓励企业承办市级青少年体育比赛，定期举办冬、夏令营、青少年冰雪节、体育嘉年华等特色赛事和活动，促进教育、体育、文化产业融合发展。

创新特色品牌，拓宽体育实施路径。一是擦亮“帆船之都”名片。持续推动“帆船运动进校园”，出版帆船教材《扬帆青岛》，将帆船运动融入海洋教育体系，培育帆船特色学校，指导学生参加海上帆船实操。二是打造校园足球城市名片。出版地方教材《快乐足球》，足球课程从幼儿园到大学全学段覆盖。连续组织青岛市校园足球联赛（涵盖小学到大学所有学段），每年参赛人数达30万人以上。打造各级足球特色学校（幼儿园），带动全市学生参与足球运动。建成拥有17片标准球场的白沙湾足球公园，吸引中国足协青少年训练中心、世界青少年足球交流中心、中国足球学院青岛分院落户，成功举办“哥德杯中国”世界青少年足球赛等4000多场比赛。建成中德生态园德国足球亚洲基地，并成为全国青少年校园足球教练员培训基地。青岛市获批全国校园足球优秀改革试验区。

启动仪式上李沧区教体局就保障学校食品安全、打造食育文化等方面作典型经验介绍，市市场监管局开展了食品安全知识讲座，向学生发放食品安全科普资料，市食品药品检验研究院带领学生进行食品科普实验活动，生动活泼的实验活动和知识讲座让同学们受益匪浅。

启动仪式后，市教育局联合市市场监管局随即开展“四不两直”监督检查，重点对青岛一中、青岛五十八中等2023年高考考点学校食堂的原材料进货查验、食品留样、人员健康管理、餐饮具清洗消毒等环节进行专业技术指导，督促学校落实好主体责任。

2023年高考、中考将至，全市教育系统将以“食品安全进校园”活动为契机，大力宣传普及食品安全知识，通过开展知识讲座、食品安全警示教育、社会实践等宣传教育活动，引导学生树立科学、文明的消费理念，增强师生的食品安全意识。把全体师生的生命安全放在首位，进一步夯实学校食品安全管理水平，严格落实“日管控、周排查、月调度”工作机制，全面开展考试期间学校食品安全监督保障工作，守护好广大考生的每一餐。

（2023版）

1.2023年山东省普通高等学校招生考试分为哪些类型?

答：2023年山东省普通高等学校招生考试分为夏季高考和春季高考两种类型，具体见《2023年山东省普通高等学校考试招生类型总览表》。

2023年山东省普通高等学校考试招生类型总览表

   2.夏季高考和春季高考可以兼报吗？兼报的如何录取？

答：同时符合夏季高考和春季高考报名条件的考生可以兼报。

符合录取条件、且被春季高考和夏季高考“双录取”的考生，必须在规定时间内确认就读学校，否则视为放弃当年高考录取资格。

3.考生拟报考高职（专科）单独考试招生或高职（专科）综合评价招生，高考报名时应如何选报？

答：报考高职（专科）单独考试招生需选择春季高考报名。2023年高职（专科）单独考试招生面向我省中等职业学校应届毕业生和社会人员实施，普通高中应届毕业生不得报考。考生还需参加春季高考统一考试招生专业技能测试，因此考生需选择春季高考报名。

报考高职（专科）综合评价招生需选择夏季高考报名。高职（专科）综合评价招生面向我省普通高中应届毕业生实施，报考高职（专科）综合评价招生需选择夏季高考报名。

4.非山东省户籍人员参加我省高考报名有何要求？

    答：非山东省户籍的就业人员随迁子女（含进城务工人员随迁子女）应为具有山东省高中阶段学校学籍并有3年完整学习经历的合格毕业生或结业生，方可参加我省高考。

   5.哪些情况下不能参加高考报名？

答：具有以下情况之一的不得参加高考报名：（1）具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被普通高校录取并保留入学资格的学生；（2）高中阶段学校非应届毕业的在校生；（3）在高中阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试）的应届毕业生；（4）因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生；（5）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者，其中，未成年人按相关法律规定执行。

6.高一、高二的学生能否参加高考报名？

答：除少年班招生等特殊类型，高一、高二学生不允许参加高考报名。若高一、高二学生以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试，不但取消其录取资格，而且作为处罚，在其高三应届毕业当年，也禁止参加高考报名。

7.考生高考电子档案主要包括哪些内容？

答：考生档案包括中学档案和高考电子档案两部分。

中学档案由考生毕业中学负责按有关规定组建。应届中职毕业生档案材料应包括毕业生登记表、考试成绩登记表等。往届毕业生档案材料为考生当年毕业中学档案或人事档案。

考生高考电子档案是高校录取新生的重要依据，内容主要包括考生基本信息、思想政治品德情况、高中学业水平考试成绩和反映学生综合素质的材料、体检信息、高考成绩信息等内容。考生电子档案须与纸介质材料对应部分的内容一致。

    8.夏季高考各科目考试时间是如何安排的？

    答：夏季高考分为国家统一高考和普通高中学业水平等级考试两部分。考试时间安排如下：

    （1）国家统一高考

    统一高考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和8日下午，其中语文考试时间150分钟，数学考试时间120分钟，外语（笔试）考试时间100分钟。外语（听力）考试安排在1月8日上午，连续组织两次，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入高考外语科目成绩。

    （2）普通高中学业水平等级考试

    普通高中学业水平等级考试由我省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试。考试时间安排在6月9日至10日，每科考试时间90分钟。

9.夏季高考总成绩是怎样构成的？

答：夏季高考总成绩满分为750分。其中，语文、数学、外语3科统一高考科目原始分数满分均为150分（外语笔试120分，听力考试30分），以原始分数计入总成绩；考生自主选择的3科普通高中学业水平等级考试科目成绩转换为等级分计入总分，各科等级分满分均为100分。

10.2023年夏季高考成绩什么时候公布？

答：国家统一高考科目原始成绩及普通高中学业水平等级考试科目转换成绩于6月26日前公布。考生如对考试成绩有疑义，应在成绩正式公布次日起2日（自然日）内，向参加考试地县（市、区）教育招生考试机构申请复核，未在规定时间内提出申请的不予受理。

11.哪些考生需要参加外语口试？

答：并非所有的考生都必须参加外语口试。报考外语或有外语口试要求专业的考生须参加外语口试，此类专业具体可查看学校招生章程。外语口试工作由各市负责组织，口试内容与时间由各市自行确定，考生请咨询所在县（市、区）教育招生考试机构。

12.学业水平等级考试科目选报时，对于考生能够选报的科目有何限制？

答：学业水平等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目。考生从中选择3个科目进行考试。普通高中应届考生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目。其他高中阶段应届考生、社会人员及少年班考生，不受学业水平合格考试成绩限制，可自主选择3门等级考试科目，不得多选或少选。

13.学籍在外省的普通高中应届生参加科目选报有何要求？

答：学籍在外省的普通高中应届考生，科目选报要求与我省学籍普通高中应届考生相同，需通过所在省高中学业水平合格考试（或同等性质的考试）或山东省组织的合格考试，方可选报相应科目。

14.所有考生都需要参加高考体检吗？

答：根据教育部规定，报名参加2023年普通高等学校招生考试（含春季和夏季）的所有考生均须参加高考体检，前期已通过保送、高职（专科）单招和综合评价招生录取的考生也必须参加体检，不参加体检将会影响录取和学籍注册。

15.考生的高考体检结果是否需要本人确认？如对结果有异议该如何处理？

答：考生体检项目全部完成后，考生需对体检结果签字确认。对体检结果有异议的，应在3日内向县（市、区）教育招生考试机构提出申请。

16.考生是否可以自行寻找医院进行高考体检？

答：不可以。考生必须在县级教育招生考试机构指定的医疗机构按规定时间完成体检。

17.拟报考军事、公安类院校的考生体检是如何规定的？

答：拟报考军事、公安类院校的考生除需正常参加县级教育招生考试机构组织的高考体检外，届时还需参加军事、公安部门组织的单独体检，具体规定请及时关注山东省教育招生考试院官网相关政策通知。

18.如何正确理解体检结论，选报相关专业？

答：教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》分为三个部分:第一部分所列情况为“患有下列疾病者，学校可以不予录取”，相应的体检结论为“不合格”。第二部分所列情况为“患有下列疾病者，学校有关专业可不予录取”。这两部分是高校录取时体检结论检查的主要依据。第三部分所列情况系向考生提出的“不宜就读的相关专业”的建议，若考生执意报考或就读相关专业，可能会对其今后录取、学习及在相关领域就业产生影响。

我省在考生的体检告知书中设置了“政策提醒”内容，关联了体检结论中受限项目对应的受限专业情况，考生务必仔细阅读并妥善保管告知书，作为志愿填报时的参考依据，特别要注意其中“学校可以不予录取”和“学校有关专业可以不予录取”部分的受限结论，防止因体检原因被学校退档。

另外，也要查看报考院校的招生章程，看是否对身体条件有特殊要求。

    19.学业水平等级考试成绩如何进行等级赋分转换？

    答：学业水平等级考试科目由学生在6门等级考试科目中自主选择3门组成，共有20种选考组合。由于科目特点、选考群体等差异，各科目原始成绩简单相加会造成学科之间不公平。根据国家要求，借鉴先行试点省份的经验，我省选择了等级分数的表达方式，将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级区间，参照正态分布原则，确定各等级区间人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级区间内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91—100、81—90、71—80、61—70、51—60、41—50、31—40、21—30八个分数区间，得到考生的等级成绩，并计入总分参与录取。每科等级成绩本质上是考生的位次成绩，主要由考生在科目内所处位次决定，原始成绩进行等级转换后，排名顺序不变。

    20.我省等级考试科目赋分办法的优点有哪些？

    答：一是能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。夏季高考实行“3+3”选考模式，每个学生等级考试选考的科目不同，由于科目特点、选考群体等差异，如果以原始分呈现考试成绩，会带来学科间不公平问题；等级呈现方式使不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡，科目特点、选考群体差异等不公平因素可以被较好消除，使得不同科目之间成绩可以相加。

    二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定。以山东省历年高考成绩大数据为基础，经过严谨科学测算，确定了8个等级区间所占比例。这样进行比例划分，符合山东考生的实际整体状况，能够较好地体现山东考生的真实水平和能力，确保等级区间制定的科学性。

    三是能够保持考生成绩排名顺序不变。高考是选拔性考试，决定考生录取状况的是考生成绩相对排名。考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩，能够保持每门等级考试科目内考生成绩排名顺序不变，确保了考生成绩转换的公平公正。

    四是能够最大限度保证考生的成绩区分度。山东是高考大省，考生基数大，增加考生间的成绩区分度，既是满足录取的需要，也是促进公平的需要。我省的等级计分方式能够实现考生成绩分布在尽可能多的分数点，大大增加了考生成绩区分度，满足了高校人才选拔的需要，确保了我省考生在招生录取中利益的最大化。

    21.考生的位次是如何得到的？

答：按照所有考生的高考总成绩，由高到低排序确定考生的位次。高考总成绩相同时，依次按语文数学总成绩、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、等级考试选考科目单科最高成绩、等级考试选考科目单科次高成绩顺序排序，成绩高者位次在前。考生总成绩、语文数学总成绩及各单科成绩均相同时为同分同位次。

22.什么是专业（专业类）平行志愿？平行志愿投档时，同分考生投档规则是什么？

答：专业（专业类）平行志愿，是新高考招生同一类别、同一批次中若干具有相对平行关系的专业（专业类）志愿，以一所院校的一个专业（专业类）为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档。不同于以往以院校为志愿单位投档的院校平行志愿，专业平行志愿投档时，直接投档到某院校某专业（专业类），不存在专业服从调剂，考生也不用担心被调剂到自己不喜欢的专业。

各类各批次实行平行志愿的专业，考生高考总成绩相同时，依次按语文数学总成绩、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、等级考试选考科目单科最高成绩、等级考试选考科目单科次高成绩由高到低顺序投档；如仍相同，则比较考生志愿顺序，顺序在前者优先投档。志愿顺序相同的考生全部投档。

    23.招生院校对选考科目的要求主要是什么？

    答：高校依据教育部和我省有关要求，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，提出本校拟招生专业（专业类）的选考科目要求。选考科目要求分为四种：一是高校专业培养与高中学业水平等级考试某一选考科目关联度高的，应确定为“1门科目，考生必须选考该科目方可报考”；二是高校专业培养与高中学业水平等级考试多个选考科目关联度高的，应确定为“2—3门科目，考生均须选考方可报考”；三是高校专业培养与高中学业水平等级考试多个选考科目有一定关联度的，应确定为“2—3门科目，考生选考其中1门即可报考”；四是高校专业培养对学生学科基础要求相对较宽的，可确定为“不提科目要求”。

24.夏季高考录取分哪几个类别？

答：夏季高考报考科类分为普通类、艺术类和体育类，考生可根据自身情况选报其中一类。

25.普通类分为哪些批次进行录取？每个批次包含哪些类型？

    答：普通类分为提前批、特殊类型批和常规批三个录取批次，录取工作按三个批次依次进行。各批次包含的类型为：

26.艺术类分为哪些批次进行录取？每个批次包含哪些类型？

答：艺术类分为本科提前批、本科批和专科批三个录取批次，录取工作按三个批次依次进行。各批次包含的类型为：

27.体育类分为哪些批次进行录取？每个批次包含哪些类型？

答：体育类分为提前批和常规批两个录取批次，录取工作按两个批次依次进行。各批次包含的类型为：

28.普通类提前批志愿是如何设置的？考生如何填报？

答：普通类提前批安排两次志愿填报，均实行以学校为单位的志愿模式。第1次志愿填报，考生填报1个院校志愿；第2次志愿填报，考生填报4个顺序院校志愿。志愿填报时，普通类一段线上考生可填报本科志愿，也可以填报专科志愿；普通类一段线下、二段线上考生只能填报专科志愿。

29.普通类特殊类型批志愿是如何设置的？考生如何填报？

答：普通类特殊类型批安排一次志愿填报，考生填报1个院校志愿。考生成绩必须达到特殊类型招生控制线，且已获得教育部高校专项计划、高水平艺术团相应高校的报考资格，方能填报志愿。

30.普通类常规批志愿是如何设置的？

答：普通类常规批实行以“专业（专业类）+学校”为单位的平行志愿模式。安排三次愿填志报，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的平行志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过96个。

31.普通类常规批如何分段填报志愿？一段线下考生能填报本科志愿吗？

答：普通类常规批第1次志愿填报时，由普通类一段线上考生填报本科志愿，第2次和第3次志愿填报时，由普通类二段线上考生（含未被录取的一段线上考生）填报本、专科志愿，即仅第2次和第3次志愿填报时，一段线下考生可填报本科志愿。

32.艺术类本科提前批志愿是如何设置的？考生如何填报？

答：安排两次志愿填报，均实行以学校为单位的志愿模式。

填报独立设置的艺术院校及参照独立设置艺术院校执行的院校本科专业志愿，不受我省艺术类本科文化控制线限制。填报提前批其他院校本科各类别的专业志愿，须达到我省艺术类相应类别本科文化控制线。

33.艺术类本科批志愿是如何设置的？考生如何填报？

答：艺术类本科批安排三次志愿填报。统考专业（专业类）实行平行志愿，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿，考生每次志愿填报的数量不超过60个；校考专业不实行平行志愿，每次只能填报1个院校志愿。考生须达到艺术类相关专业类别本科文化控制线方能填报。

34.艺术类专科批志愿是如何设置的？考生如何填报？

答：安排两次志愿填报。经教育部批准可以组织专业校考的部分专业（专业类），不实行平行志愿，每次志愿填报1个院校志愿；除此之外的其他专业实行平行志愿，按“专业（专业类）+学校”志愿模式填报，考生每次志愿填报的数量不超过60个。考生须达到艺术类专科文化控制线方可填报。

35.体育类提前批志愿是如何设置的？考生如何填报？

答：安排两次志愿填报，均实行以学校为单位的志愿模式，考生可填报1个学校志愿。达到体育类一段线的考生可以填报提前批志愿。

36.体育类常规批志愿是如何设置的？考生如何填报？

答：安排三次志愿填报，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的平行志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过60个。第1次志愿填报由体育类一段线上考生填报本科志愿，第2次和第3次志愿填报由体育类二段线上考生（含未被录取的一段线上考生）填报本、专科志愿。

37.艺术类今年有哪些统考类别？综合成绩如何计算？

答：2023年艺术类统考包括美术类、音乐类、文学编导类、播音主持类、书法类、舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类、航空服务艺术类等9个类别。其中戏剧影视表演类、服装表演类、航空服务艺术类属于首次纳入艺术类统考的类别。综合成绩计算办法如下：