日照山海天“四个融合”加强传统文化教育

   一是与校园文化相融合，营造传统文化氛围。山海天旅游度假区各学校将中华优秀传统文化内容与本校的地域、历史、师资、人文资源等相结合，选择适合本校的一项或多项传统文化作为切入口，打造校园文化特色，着力营造浓厚的文化育人氛围。如今，书法、戏曲、陶艺、诗教、武术、茶文化等传统文化项目已在山海天校园内生根、生长、开花，山海天各学校已初步实现了百花争艳、亮点纷呈。

   二是与节日活动相融合，凸显和继承传统文化。各学校自编传统节日课程，确定每个传统节日的文化教育主题，对中国传统节日文化的内涵进行充分挖掘。以春节、清明、端午等传统节日文化契机，广泛开展“我们的节日”等系列主题教育活动，通过美文朗诵、诗歌创作、书法绘画等比赛，引导学生体验优秀传统文化魅力。

   三是与课程教材相融合，渗透和推荐传统文化。各学校发挥课堂教学主渠道作用，引导各学科教师在教学中充分挖掘和展示优秀传统文化篇章中的各种道德因素，选择适合学生消化、吸收的传统文化的教学内容，有效渗透传统美德教育。在教学中加强传统文化教学分量，将其蕴涵的民族文化和民族精神扎根在学生心灵深处并以此为基础构造自己的精神家园，继承发扬中华民族的优良传统道德和民族精神。除此之外，全区各学校还依据校情编写乡土教材、校本教材，共开发校本课程200多门，进一步拓展了优秀传统文化教育的阵地。

   四是与社会实践相融合，学以致用。各学校依托本地自然和文化遗产资源、红色教育资源，遴选确定了一批安全适宜的中小学生研学旅行基地。从今年起，山海天各中小学每学年至少安排一周时间，开展有益于学生身心发展的研学旅行社会实践活动，让中小学生走出校园，读万卷书、行万里路、知天下事，拓展传统文化育人途径。（日照市教育局）