即墨区着力抓好学生心理健康教育 - 新闻动态 - 青岛因材科教信息咨询有限公司

一是建立心理健康问题台账。通过谈话、走访等形式深入了解学生各方面情况，及时掌握学生的心理健康状况，做到心理问题早期发现、及时防范、有效干预。重点针对表现明显异常、家庭经济困难、家庭有重大变故、人际关系不良或性格过于内向的学生进行排查，建好心理问题台账。

二是落实心理健康教育目标。帮助学生了解青春期的生理和心理特点，安全地度过青春期；帮助学生正确认识自己的人际关系状况，正确处理与异性及他人的交往，建立对他人积极的情感反应和体验；帮助学生提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志与心理品质；帮助学生了解自己的能力、特长、兴趣，确立自己的职业志向。

三是拓宽心理健康教育途径。面向全体学生开设心理健康教育课程，通过心理卫生课向学生普及心理卫生常识、开展团体咨询活动等。在教学中渗透心理健康教育，有意识地向学生普及心理卫生知识，帮助学生掌握学习的心理规律，提高学习效率。面向个体学生，设置心理信箱，成立心理咨询室，开设热线电话，多渠道开展心理咨询。

四是凝聚心理健康教育合力。成立即墨区中小学心理健康教育联盟，邀请专家、优秀心理教师开设讲座进行培训，以点带面，提高全区班主任及心理教师的心理健康教育水平。依托家长学校，构建心理教育网络，加强心理教育和引导，向家长宣传普及心理教育知识，帮助家长了解青春期学生的心理特征及此阶段容易出现的心理问题，及时反映其子女的心理动态，引导家长与学校积极配合，共同做好心理教育工作。加强校园心理文化建设，开辟心理教育专题板报，开设心理图书阅览室，开展“心理专题”手抄报等，营造浓厚的心理教育氛围。