关于开展2022－2023学年度第一学期期初调研工作的通知

各区、市教体局，高新区党群工作部，局属各学校，有关民办学校，机关各处室：

市教育局定于2022年9月5日（星期一）至9月8日（星期四）、9月13日（星期二）对各区市、局属各学校和有关民办学校进行期初调研。现将有关事宜通知如下：

一、调研安排

（一）调研时间及分组安排

局属学校和有关民办学校调研时间原则上每个学校半天，各区市调研时间原则上每区市一天。调研组由局领导带队，具体人员由组长协商相关处室确定。具体时间及分组安排见附件1。

（二）调研程序

局属学校调研程序：一、二节课听评课，每所学校听课不少于10节；第三节课局领导听取汇报，工作人员召开教师、学生、家长座谈会及实地查看；第四节课进行情况汇总及反馈。

区市调研程序：听取区市汇报，选择调研单位（兼顾幼儿园、普通中小学、中职学校、民办学校），听评课（每校听课不少于4节），召开教师、学生、家长座谈会及实地查看，当天调研结束后向区市反馈调研情况。

二、调研内容

（一）党的建设

区市：落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》情况，中小学校党组织设立、党组织书记配备情况，加强中小学党建的做法，教育领域清廉建设工作的推进情况。

学校：党组织作用发挥情况，理论学习中心组学习、教师党支部“三会一课”、基层党支部的规范化建设情况，“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干”情况，落实全面从严治党主体责任、清廉校园建设工作推进情况。

（二）规范办学与特色发展

区市：新学期推进减轻学生作业负担、考试负担和“五项管理”的措施及落实情况，规范引入第三方机构参与校内课后服务工作推进落实情况，暑期托管服务开展及新学期课后服务安排情况。消除中小学大班额情况及教辅专项整治推进、问题查处情况。完善义务教育阶段控辍保学工作台账及失学辍学动态监测、残疾儿童随班就读情况。规范民办义务教育情况，推进治理“公参民”学校情况，民办义务教育学校占用事业编制教职工清理，规范民办义务教育学校租赁使用的国有土地、校舍、教学仪器设备等国有资产情况。基础教育重点改革项目谋划推进情况（如义务教育优质均衡县建设、全环境育人实验区、强镇筑基、集团化办学等工作推进情况，推动国际交流合作、加强国际化教育的措施与思路）。

学校：新学期推进减轻学生作业负担、考试负担和“五项管理”的措施及落实情况，暑期托管服务开展及新学期课后服务安排情况，学校教辅选用目录公开及一科一辅落实情况，中小学消除大班额及落实“人籍一致”情况，基础教育重点改革项目谋划推进情况（如全环境育人规范校、强镇筑基学校、市级实验学校、集团化办学工作推进情况，推动中外人文交流和国际理解教育方面所开展的工作与下一步打算）。

（三）立德树人与家校合作

区市：落实意识形态工作责任制，切实抵御和防范校园宗教渗透情况。加强班主任、思政课教师队伍建设的具体举措，部署开展强德固本行动、“三个一”德育模式建设、“万人千场”宣讲活动等工作情况。暑期推进“十个一”项目有效实施的主要措施和取得的成绩，新学期“十个一”项目进课堂、进家庭、进评价等方面的规划情况。指导学校做好学生暑期居家学习生活指导和家校沟通，传达学习和落实《青岛市家校社协同育人质量提升行动计划（2022-2024年）》情况，组织学校（幼儿园）家庭教育总协调员、班主任培训情况，成立“家校社协同育人指导中心”、配备家庭教育专职教研员情况，“家长开学第一课”组织动员情况，新学期家庭教育工作计划制定情况。

学校：落实意识形态工作责任制，切实抵御和防范校园宗教渗透情况。加强班主任、思政课教师队伍建设的具体举措，部署开展强德固本行动、“三个一”德育模式建设、《中小学德育学堂》视频资源使用、德育校本课程建设、“名家进校园”的情况。暑期开展“十个一”项目的主要亮点和成绩，新学期“十个一”项目进课堂、进家庭、进评价、进社区等方面的规划情况。组织开展暑期家访、家校沟通情况，家庭教育指导和家庭教育服务站联合社区开展家庭教育指导服务情况。家校社协同育人工作总协调员及班主任培训规划、家庭教育课程安排情况，各个年级“家长开学第一课”活动开展情况。

（四）教师发展与教学实施

区市：贯彻落实《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的意见》《关于义务教育学校优秀教师县域内均衡配置共享使用的意见》的工作措施，落实《山东省中小学教师减负清单》工作措施和成效，落实义务教育教师平均工资收入水平不低于公务员平均工资收入水平情况。组织义务教育学校新课标培训与实践，指导推进学校教学方式改革情况。对高考备考开展针对性指导和推进高中强基计划学生、优生群体培养情况，对学校教学、教研的指导、调研、督促情况。

学校：新教师、青年教师、骨干教师、名师等教师发展梯队建设及七个工作机制建设情况，学校教学工作计划制定和领导听课、教研组（备课组）集备实施情况，高中学校强基计划学生、学校优生群体“一生一策”培养开展情况，义务教育学校开展新课标培训和推进学校教学方式改革、提高课堂效益的措施，对学生暑期学习指导及假期作业批阅、讲评和反馈情况。

（五）校园安全与疫情防控

区市：结合本区市实际落实《全市学校安全“守底线、补短板、除隐患、促提升” 常态化长效化整治方案》十五项行动和“三化八机制”情况，开展校园安全生产隐患排查与整改、开展防范学生极端伤害及巡查自查情况。贯彻执行疫情常态化防控要求，完善疫情防控方案和应急预案，开学前对学校师生员工健康摸排、防疫物资储备、防疫培训和应急演练进行监管和督查情况。中小学校卫生专业技术人员配备达标情况。

学校：落实《全市学校安全“守底线、补短板、除隐患、促提升” 常态化长效化整治方案》十五项行动和“三化八机制”情况，加强校园周边交通安全、消防安全、防汛防台风等应急演练情况，开展学生安全教育、校园安全生产隐患排查整治、防范学生极端伤害及防溺水等工作落实情况。学前教育普惠率、公办率达标情况，农村薄弱幼儿园改造情况，完善疫情防控方案和应急预案情况，防疫物资储备及管理情况，教职员工核酸检测底数清、台账明情况，开学前师生员工及共同居住人的健康情况和旅居史、接触史等摸排准确，开学前、后开展防疫培训和应急演练（含联防联控演练），重点场所、部位通风消毒工作规范。卫生专业技术人员配备达标情况，无烟学校建设情况。

（六）学前教育与职业教育

区市：制定学前教育普及普惠县创建计划，对标国家学前教育普及普惠县评估指标体系采取的整改推进措施，部署推进保育教育质量提升工作情况。职业学校（含民办职业学校）基本办学条件达标情况，职教高地建设方案中3个重点突破项目完成情况，教育费附加和地方教育附加按照不低于30%的比例统筹用于职业教育情况。推进高中阶段职普融通联合育人和加强职业教育教研情况，大型（仿真）公共实训基地建设情况。

学校：幼儿园学习贯彻教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》情况，小学、幼儿园落实幼小科学衔接工作情况。职教高地“一校一案”建设任务及重点突破项目完成情况，贯彻落实《职业学校实习管理规定》1个“严禁”、27个“不得”情况，中等职业学校住宿条件保障情况，开展职普融通联合育人和职教高考研究情况。

（七）教育装备与后勤服务

区市：网络安全党委责任制及网络安全管理、实验室危险化学品管理落实情况，国家智慧教育示范区创建工作完成情况，人工智能实验室建设、人工智能教师队伍建设和人工智能试点校结对帮扶推进情况。食堂大宗食品采购监管平台和“互联网+明厨亮灶”建设及使用情况，开工新建、改扩建中小学和幼儿园推进情况，城镇小区配套幼儿园治理“回头看”问题整改情况，自建房安全专项整治、校园燃气安全排查整治情况。

学校：网络安全党委责任制及网络安全管理、实验室危险化学品管理落实情况，人工智能课程开设情况。自建房安全专项整治、校园燃气安全排查整治情况，规范化食堂自评及整改情况，开学前对学校食堂末端取水、饮水机和二次供水设施设备清洗消毒及水质检测情况，学生课桌椅高度与学生身高匹配度情况，公务用车配备使用管理情况。

三、调研要求

（一）调研组

各调研组列参加处室第一位的为该组牵头处室（见附件1），牵头处室要围绕调研内容和调研指标体系（见附件5）认真研究调研程序，明确分工，责任到人，调研期间原则上人员不作变动。对发现的问题要多方印证，确保真实性、客观性和针对性。要认真听取学校意见和建议，帮助学校解决实际困难。

（二）被调研单位

要围绕调研内容和各自实际，认真总结假期工作，抓实学期初重点工作，明确新学期工作重点、工作路径，上好开学第一课，开好头、起好步。要认真做好工作梳理，客观展示实际情况，不搞包装美化，杜绝形式主义。

（三）调研报告

各调研组要在期初调研结束后三个工作日内提交调研报告（格式见附件3），报告要理论与实践结合，事实要清楚，结论要准确，对存在的问题要深入分析原因并提出针对性可操作性的解决建议，助力学校高质量发展，能为全市教育发展找准重点、难点、创新点，成为推动全市教育高质量发展的有力支撑。

（四）教育e平台信息管理

各调研组在调研结束后三个工作日内须将发现的问题和建议上传e平台期初调研模块。提报的问题要明确责任单位、突出重点、直指问题核心，提报的问题需分管领导把关确认。被调研单位提报问题要清晰、准确，建议要合理、可行。

各责任单位要及时处理解决e平台期初调研中提报的问题，原则上所有问题要在本学期内完成整改。问题整改后，责任处室和被调研单位要进行双向互评，对于评价不满意的问题，要重新办理。

各区市、各学校指定一名期初调研工作联络员（学校联络员由中层干部担任），于8月30日（星期二）之前将联络员相关信息（见附件2）通过金宏网报送至各调研组牵头处室（见附件1）。

未尽事宜，请与市教育局基础教育处联系。

联系人：马得志，联系电话：85912140。

附件：1.期初调研时间及安排表

2.期初调研联络员信息表

3.期初调研报告（参照格式）

4.青岛教育e平台期初调研登录账号

5.期初调研指标体系

青岛市教育局办公室  

2022年8月30日