重新审视教研的方向、意义与价值
-
2018-03-01 16:11:00
- 刘洋
-
原创 2589
摘要：无论是教研员还是中小学教研组长，都应该基于两方面的因素确定研究选题，一是通过大规模的调研了解一线教师的理论需求和实践困惑；二是依据日常教育教学过程中反馈的结果进行确定。
随着课程改革的不断深入，新的教育理念、教学方式、评价方式给一线教师带来了新的挑战，如何让教师更快、更准确地理解课程改革的意图，并将其应用到教学实践，成为教育工作开展的一大难点，教研在其中扮演着非常重要的角色，是国家教育意志落地的重要环节。
|
移动访问
|
