威海经区学科德育润德“微”无声

   经区秉持“以德树人，以德促教”的理念，以办人民满意的教育为目标，积极打造“微德育”学科本色，培养学生良好的学习品质，树立学生正确的人生观、价值观，促进学生综合素质全面发展。

   一是精雕细磨学科德育“微教案”，引领“微德育”学科渗透。经区教体处组织各学校以学科组为单位，通过集体备课，在各学科主教案的基础上，研讨适合学生发展的学科德育微教案，通过课堂德育“微教案”引领”，努力使德育教育潜移默化。始终把“情趣、养成、品格、思维习惯”教育放在首位，借助有声课堂，达到微渗透的德育教育效果。

   二是巧制学科德育“微观测”量表，整合“微德育”教育评价。根据学生年龄特点，及每堂课的教学内容，制定课堂德育“微观测”量表，分层次观测学生德育达成目标，立足课堂，尊重学生个性，激发学生潜能，争取在备课、授课中最大化的优化德育育人环境。通过学习、指导、创作（探究）、成果展示活动四位一体，对学生进行有效评价，促进微德育在学科教学活动中有效进行。

   三是开展学科德育“微课例”评比，建设“微德育”本色课堂。积极开展学科德育优秀课例评选活动，彰显课标与“和谐高效，思维对话”教学理念，教师及时捕捉与处理教学过程中生成性的德育要素，激发学生创造性的思维，努力打造“微德育”本色课堂，于润物细无声处展现师生共同的精彩，从而形成学科“微德育”育人新风，促德育课程一体化齐头并进，蓬勃发展。（威海市教育局）