平度市创新教育督导机制提高督导实效

2019-07-24 17:01:00
宋坤
来源:
青岛市教育局
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      2019年,平度市教育督导中心重新布局督导架构,全面改革督导模式,深入优化督导程序,积极探索督导方法,进一步完善督导机制,提高督导实效。
      一是建立了“平度市人民政府教育督导委员会→市教育督导中心→六个镇督导组→十八个督学责任区→校级督学”五级督导架构,五个层级责任明确,分工合作,构成了立体的教育督导网络体系,提高了督导队伍的执行力和行动力,为我市有效开展督导工作打下了坚实的基础。
      二是规划了“1751”工作路线图,即:1位中心主任抓总调度,7个项目组为七条工作线(重点项目组、考核项目组、迎检项目组、评估项目组、质量监测项目组、现代化创建项目组、调研项目组),5个业务部为五条业务指导线(督政部、监测评估部、策划部、督学部、调研部),1条工作协调线负责调度周(月)工作计划和总结。通过新的工作路线图推动教育督导工作,线清块明,扁平快捷,便于落实,有效提高了督导工作效率。
      三是制定了“十步督导工作法”,即“科室出标准→督导中心调研→制定方案→开展培训→实施督导→形成报告→责任分解→限时整改→进行回头看→约谈问责”,进一步规范了督导程序,提高了教育督导的规范性和权威性。
      四是创新并灵活使用5种督导方式对学校开展督导,提高了督导的针对性和有效性。一常规性督导,促进学校日常工作规范化管理;二专项督导,对重点工作进行重点督查,系统反馈,限时整改;三诊断式督导,以问题为抓手,深入基层学校,对学校教学与管理进行诊断,帮学校发现问题,研究对策,明确发展方向;四订单式督导,强化服务意识,根据学校要求有针对性地开展督导活动,为学校发展提供支持;五调研式督导,实事求是,掌握情况,问计于民,问需于民,为我市教育决策提供支持。这5种督导方式作用各有优势,相互补充,对于教育教学质量的提升发挥了积极的推动作用。
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