市南区提高教师职业地位全力增强教师队伍的自豪感

市南区提高教师职业地位全力增强教师队伍的自豪感

来源：青岛市教育局 发布日期：2019-11-25

提高教师职业地位，是吸引稳定一流人才从教的重要举措。市南区将落实教师待遇视为解决教师问题、激发教师活力的真招、实招，时刻把提高教师待遇放在心上、落在实处，形成了优秀人才争相从教、热心从教，好教师不断涌现的良好局面。

一是健全中小学教师工资增长机制。依托《市南区中小学校“三定一聘”工作指导意见》《市南区中小学校教师薪酬制度改革试点指导意见》，着力构建符合教育教学规律、导向明确、体系完善、奖惩结合的中小学教师薪酬制度体系，完善“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的教师岗位管理机制，激发教师满负荷从事教育教学工作、按职责完成工作任务的主动性和积极性，提高人力资源使用效益，促进现代学校制度建设，切实提升办学质量和水平。

二是完善教师收入分配激励机制。持续深化中小学校收入分配制度改革，建立公平合理、公开透明、有效激励、管理规范的校内分配制度。各学校奖励性绩效工资主要体现工作量，设立了工作量津贴、考核奖及其他奖励，根据教职工的职责、业绩、贡献分配，合理拉开差距，着力体现奖惩结合的激励约束机制，让多劳多得深入人心、让公平公正惠及教师。

三是优化教师成长进步机制。实施“五格三全”教师培养工程，注重从一线优秀教师中选拔中层干部，优化教师成长进步机制。一方面实施“五格三全”教师培养工程，从区域和校本两个层面，围绕专业知识、专业技能、专业智慧、专业道德、科研能力、教学技能、学科能力等七个方面大领域开展培训，为教师专业成长架构体系。另一方面，注重从一线优秀教师中选拔中层干部，明确初次任用的中层干部应参加工作2年以上，年龄一般不超过40周岁，为优秀教师的进步搭建了平台。2018年中层干部换届产生的194名中小学中层干部中，50.5%为从一线教师队伍中选拔的，有超过20%的中层干部是工作5年以内的优秀青年教师。