日照市“四个坚持”推动教育评价改革

日照市积极把深化教育评价改革列入重要议事日程，完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，积极营造良好的教育生态。

一是坚持教育优先，打造“好教育”。日照市委、市政府始终坚持教育优先发展战略，不断加大教育投入，教育工作取得了明显成效。特别是去年以来，党政主要负责同志熟悉教育、关心教育、研究教育，多次到教育教学一线调研指导；坚持党管高校原则，协调省属高校在日照校区设立党委，实行省委教育工委、市委双重管理，并成立了大学生思想政治教育研究会。全市近两年实施的30项为民实事中有7项涉及教育；在省对市履行教育职责考核评价中日照市被确定为“优秀”等级。

二是坚持立德树人，建设“好学校”。日照市坚持“标准+特色”创新学校管理评价；坚持“过程+增值”，创新学校教学评价；坚持“行政督导+第三方评价”，创新评价工作机制，推动了学校办学科学化、规范化。不断完善各类学校评价体系，坚决杜绝以升学率评价学校的导向和做法，努力把立德树人贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。

三是坚持师德为首，培养“好教师”。把师德师风作为评价教师的第一标准，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师争做“四有好老师”，努力成为学生学习知识的传道者、健康成长的指导者、美好人生的领航者。日照市通过召开高规格教师节庆祝大会等形式，营造浓厚的尊师重教氛围，积极倡树师德典型，建立中小学教师职业行为负面清单。突出全员全方位全过程师德养成，建立师德失范行为通报警示制度，同时完善中小学教师绩效考核办法，切实保障教师地位待遇，努力建设一支高素质专业化的教师队伍。

四是坚持全面发展，培养“好学生”。日照市高度重视素质教育，积极开展新教育实验，大力实施海洋教育，组织了“中国音乐小金钟”“足球进校园”“网球进校园”等一系列活动，投资3.1亿元扩建提升市青少年综合实践基地，打造以基地为龙头、各类社会实践基地为支撑的“1+N”青少年校外活动阵地体系，努力构建“五育并举”、家校社协同的育人体系，积极探索创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，促进学生全面健康发展。