德州德城区多举措构建家校社协同育人新格局

2021-04-15 16:24:00
阎俊杰
原创 298

近年来,德州德城区全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,不断健全完善学校家庭社会协同育人机制,提升育人质量,推动教育高质量发展。

一是强化理论引领。教育主管部门充分发挥加强中小学家庭教育工作的宏观指导,在教师培训、课程设置,课程研发、课程实施、课程评价、课题研究等方面系统规划。各学校在广泛调研家庭教育活动的基础上,逐步形成了适合不同学段、不同年级、不同文化层次、不同家庭类型需要的家庭教育系列课程及网络课程;针对家庭教育中遇到的问题及案例召开研讨会,组织课题立项,加强研究课题的跟踪指导,及时将理论研究成果转化为指导服务内容。积极搭建心理健康教育教师自我展示与学习交流的平台,与教研部门合作,组织公开课、优质课、优秀教学案例、特色活动设计、优秀课题成果评比等各类大赛,促进专业引领,资源共享。

二是创新工作载体。各学校积极开拓网络沟通平台,开辟家庭教育知识宣传栏目,“家校(园)共育”讲座采用“线下指导+线上观看”方式,除现场参与的家长代表,数千余名家长在线上同步观看讲座直播,“钉钉直播”网络同步直播点击量达数万人次;探索运用互联网手段改进优化家庭教育方式方法,为“家长空间”全省推广应用建立系统化模式,试点学校启动“家长空间”APP项目,有效推动APP的注册和使用,协助家长科学应对当前疫情下的亲子教育,营建一个良好的家庭成长环境;借助家长学校、家长委员会、校园开放日等形式,组织文艺汇演、诗文朗诵、快板、课本剧、美文说唱、“戏曲进校园”展演等活动;广泛开展经典诵读活动,弘扬我国优秀传统文化;启动“廉洁家风伴成长”“廉洁校园教育实践活动”主题实践活动,定期组织青少年到廉洁教育基地、党史国史教育和法治教育基地等参观学习;组织家庭教育微视频评选活动,征集并报送家庭教育微视频作品20余件。

三是健全全员育人长效机制。疫情期间,全区中小学校开展“千名教师访万家”线上“云”家访活动,架起战“疫”连心桥,形成家校育人合力。家访对象为中小学校全体学生,尤其要重点关注一线医护人员子女,疫情较重地区的返德学生,复工家庭独自在家的学生,留守儿童、困难家庭学生,学习困难学生等特殊群体。家访主要以学校为单位,班主任及教师通过微信交流、电话访谈、视频聊天等线上方式进行,受访家长(监护人)的覆盖率达到100%。现疫情防控工作常态化情况下,集中组织开展家访和心理健康疏导活动。建立家访长效机制。各学校要通过实地家访、电话及微信网络家访等形式,集中开展家访活动。建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的家访工作长效机制,努力形成教师全员参与、覆盖所有家庭、关注特殊群体的家访工作新格局。坚持科学有效原则。以解决问题、见到成效为导向,形成策划、准备、访问、反思、改进等环节不断循环的完备家访流程。

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