高中写作核心素养测评工具的开发与试测
- 2018-01-26 09:33:00
- 徐语旃
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【Author】 Guo Jiahai;
【机构】 江苏省常州高级中学；
【摘要】 基于文献回顾、专家访谈及理论构建,自编的高中生写作核心素养测评问卷包括思维发展与提升、审美鉴赏与创造、语言建构与运用、文化传承与理解4个一级维度,10个二级维度,共22个题项。测评量表在1094名高中生中的试测结果显示,高中生写作核心素养四个维度与构想的模型拟合较好,且该量表的信度和效度均达到心理测量学可接受的水平,可很好地适用于高中生写作核心素养的个体鉴别。 更多还原
【关键词】 高中； 写作； 核心素养； 测评； 问卷； 实证研究；
【文内图片】
【基金】 江苏省教育科学规划“十三五”重点课题“基于‘教是为了不教’思想的写作评价方式的变革研究”(课题批准号:YZ-b/2016/01)部分研究成果
【所属期刊栏目】 课程与教学 （2017年11期）
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