基于核心素养的课程建构——“第十五届上海国际课程论坛”综述

2018-01-26 11:26:00

陶蕾

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摘要：为促进指向核心素养的课程建设,更好地推进基础教育课程改革,华东师范大学课程与教学研究所举办了"第十五届上海国际课程论坛",论坛以"基于核心素养的课程建构"为主题,从"核心素养的理解及其误区""学科核心素养的深化落实""基于核心素养的课程建构""指向核心素养的教学与评价"等方面,进一步理解与辨析核心素养的内涵及其在研究中存在的误区,提出以学科核心素养为桥梁促进核心素养到课程标准的转化,探讨立足于核心素养的课程设计与整合,分享基于核心素养的教学与评价体系的建构经验.

“核心素养观”是当前我国深化基础教育课程改革的重要理念之一,它指向于构建信息时代的课程体系。[1]在推进核心素养深化落地的过程中,课程与教学领域不免受到巨大挑战,为了促进核心素养理论研究与实践成果的沟通,搭建基于核心素养交流的国际平台,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所于2017年11月3—4日举办了“第十五届上海国际课程论坛”。本次论坛邀请到了来自美国、英国、澳大利亚等国家和地区的知名专家与学者,以“基于核心素养的课程建构”为主题,从“核心素养的理解及其误区”“学科核心素养的深化落实”“基于核心素养的课程建构”“指向核心素养的教学与评价”等方面展开交流,涉及课堂研究、学习科学、教育社会学、教师教育、课程与教学论等领域。我国十几个省市的200余位专家学者、教育行政部门领导、一线教育工作者也都积极参与了本次论坛。